Das Fach Musik an der Grundschule Seester
An der Grundschule Seester wird das Fach Musik mit einer Wochenstunde unterrichtet. Der Musikunterricht ist ein Fach, das für ein ganzheitliches Lernkonzept elementare Bedeutung hat und dafür an der Grundschule Seester auch genutzt wird. Sei es bei ritualisierten Begrüßungs- oder Abschiedsliedern, anlässlich von Geburtstagsfeiern oder für Aufführungen zum Schuljahresende oder -anfang. Musik findet sich im Kunstunterricht wieder, es werden Zusammenhänge zwischen der Mathematik und den Notenwerten hergestellt, sodass sich den Schülerinnen und Schülern ein Gesamtzusammenhang erschließen kann. Dadurch wird Musik für viele Kinder zugänglich gemacht.
In der Eingangsphase (Kl. 1+2) nutzen wir die Musik besonders fachübergreifend. So wird im Fach Deutsch mit Liedern gearbeitet, die z.B. das Erlernen der Buchstaben erleichtern und zur Schärfung der phonologischen Bewusstheit beitragen. Basale Fähigkeiten wie der Umgang mit dem Orff-Instrumentarium fördern die Feinmotorik und die Wahrnehmung beim gemeinsamen Musizieren in der Klasse.
Das Erlernen von Liedern fällt Kindern in der Regel leicht und ist eine gemeinschaftsbildende Aktion. Tänze fördern sowohl die auditive Wahrnehmung als auch die Motorik. In der Eingangsphase werden Vorläuferfertigkeiten erlernt, die dann in den Klassen 3 und 4 vertieft werden. So werden mit grafischer Notation Melodien dargestellt und gespielt. Mit Symbolen werden Klangphänomene gezeigt und zum Musizieren genutzt.
In den Klassenstufen 3 und 4 wird darauf aufgebaut und die Musiktheorie wird Bestandteil des Unterrichts. Die SuS lernen die Notation kennen und sollen mit Noten-und Pausenwerten, sowie dem Notensystem und den Notennamen Bekanntschaft machen. Die grafische Notation wird von der klassischen Notation abgelöst und das Klassenmusizieren findet auf einem höheren Niveau statt.
Komponistenlehre, Orchesterkunde, Werkbetrachtung sind weitere Themen, auf die in den verschiedenen Klassenstufen und mit unterschiedlichem Anforderungsniveau eingegangen wird. Erste Kompositionsversuche zur Gedichtvertonung, das gemeinsame Gespräch über Gehörtes, der Erwerb eines musikalischen Wortschatzes und die Reflektion, z.B. über Musikarten oder die Wirkung der Musik, sind ebenso Unterrichtsinhalte.
Eine Leistungsbewertung findet in den Klassenstufen 1 und 2 mittels eines Kompetenzrasters statt. Ab dem 2. Halbjahr der Klasse 3 wird zusätzlich auch eine Note vergeben. Hierbei sind die Unterrichtsbeiträge sehr wichtig. Zu den Unterrichtsbeiträgen im Fach Musik gehören:
- praktisch-gestalterische Unterrichtsbeiträge
-m mündliche Unterrichtsbeiträge
- schriftliche Unterrichtsbeiträge
Die SuS erhalten vielfältige Möglichkeiten, ihre Leistungen zu zeigen. Dabei liegt in der Eingangsphase der Schwerpunkt auf den praktisch-gestalterischen und mündlichen Unterrichtsbeiträgen. In den Jahrgangsstufen 3 und 4 wird der Anteil der schriftlichen Unterrichtsbeiträge erhöht.